De Nederlandse publieke voorzieningen, zorg, veiligheid, onderwijs en openbaar bestuur, staan de komende jaren voor grote uitdagingen door personeelstekorten, hoge verwachtingen en toenemende complexiteit. Onderwijs kan haar personeelsvraagstukken niet blijven oplossen door mensen te vragen langer te blijven of door personeel uit ander sectoren te verleiden. Het onderwijs zal zelf een betere oplossing moeten vinden. Een mogelijkheid daartoe is toekomstgericht organiseren van onderwijs. De aanblijvende personeelstekorten in het basisonderwijs, zowel van docenten als schoolleiders, zijn aanleiding om na te denken over andere manieren om het onderwijs te organiseren, toekomstgericht en duurzaam. In Almere zijn de tekorten aan personeel het grootste, en daarom is Almere bij uitstek de plaats om gastheer te zijn voor deze conferentie.
Er is inmiddels onderzoek gedaan naar verschillende uitwerkingen van toekomstgericht organiseren. Hieruit blijkt dat er niet één favoriet model is, zoals misschien wel langere tijd werd verwacht. Dat maakt dat er veel verschillende uitwerkingen mogelijk zijn.
Het inrichten van toekomstgericht onderwijs is afhankelijk van veel factoren, zoals de competenties van de schoolleider, de grootte van de school, de samenwerking met de kinderopvang of de specifieke tekorten in de schoolorganisatie. Vaak speelt ook de urgentie en de overtuiging van het team om toekomstgericht onderwijs vorm te geven een belangrijke rol. Ook het proces om te komen tot een toekomstgerichte benadering vraagt bijzondere aandacht. Een belangrijke voorwaarde zijn goede afwegingen en een gedragen visie.
Er wordt op allerlei manieren gewerkt aan toekomstgericht, duurzaam onderwijs met behoud van kwaliteit. Onderzoek brengt verschillende modellen en ervaringen in beeld. Het onderzoek en de ervaringen willen we graag delen met de bezoeker. De inzet is daarbij om samen de goede afwegingen en oplossingen in beeld te brengen, passend bij de eigen situatie van de school.
